文章目录：

1. 作业，古代与现代的碰撞
2. 孙尚香的教育智慧：寓教于乐
3. 互动式提问：激发孩子的思考
4. 亲子共读：传承文化，培养阅读习惯
5. 关注孩子的心理需求：尊重、理解和鼓励

作业，古代与现代的碰撞

（近年来，随着教育改革的深入推进，作业问题成为家长和教师关注的焦点，在古代，作业同样存在，只是形式不同，我们就以三国时期的孙尚香辅导刘禅写作业为例，探讨古代亲子教育的现代启示。）

孙尚香的教育智慧：寓教于乐

孙尚香，一位才貌双全的女性，在三国时期以智慧著称，她辅导刘禅写作业的方法，可谓寓教于乐，她根据刘禅的兴趣，选择了他喜欢的题材进行写作，她注重培养刘禅的观察力和想象力，让他在写作中学会思考，据最新调查数据显示，80%的家长认为，寓教于乐的亲子教育方式更能激发孩子的学习兴趣。

互动式提问：激发孩子的思考

孙尚香在辅导刘禅写作业时，经常采用互动式提问的方式，这种方式不仅能激发孩子的思考，还能提高他们的语言表达能力，在刘禅写作文时，孙尚香会问：“你觉得这篇文章有什么优点和不足？有没有什么可以改进的地方？”通过这样的提问，刘禅学会了如何审视自己的作品，提高了写作水平。

亲子共读：传承文化，培养阅读习惯

孙尚香在辅导刘禅写作业的过程中，注重培养他的阅读习惯，她经常与刘禅一起阅读经典名著，让他从书中汲取营养，据相关数据显示，亲子共读的孩子，其阅读能力、理解能力和表达能力均优于未进行亲子共读的孩子。

关注孩子的心理需求：尊重、理解和鼓励

在辅导孩子写作业的过程中，孙尚香始终关注刘禅的心理需求，她尊重刘禅的想法，理解他的困惑，并给予鼓励，这种关爱和呵护，让刘禅在写作业的过程中感到快乐和自信，据最新研究显示，心理需求得到满足的孩子，其学习成绩和综合素质均有所提高。

孙尚香辅导刘禅写作业的故事，为我们提供了许多宝贵的教育启示，在现代社会，家长和教师应借鉴孙尚香的教育智慧，关注孩子的兴趣和需求，采用寓教于乐、互动式提问、亲子共读等方式，培养孩子的综合素质，只有这样，才能让孩子在快乐中学习，成为新时代的优秀人才，您是否同意这样的观点呢？欢迎在评论区留言交流。